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仿真推演已融入美国战略决策
发布时间:2022-06-28 10:54:01 | 作者:超级管理员 | 来源:本站

  演绎在美国战略史上起着重要作用。现代仿真推演思想和实践起源于19世纪初德国军棋的推演,美国是推演实践和方法的大师。第二次世界大战后,美国寻求全球霸权的战略目标和两极模式的残酷战略现实,使美国特别重视战略研究手段,为美国充分实践和发展解释方法论培育了土壤。1983年,美国举行了一场极其机密的比赛“骄傲者预言”时任国防部长的温伯格和参会主席维西参加了演绎活动。北约和华约军队在中东发生冲突,然后蔓延到欧洲,引发全面战争。在演绎过程中,美国核部队按照作战规则打击了苏联核部队,苏联进行了大规模核报复。尽管双方的参与者都在尽最大努力避免核战争,但推断最终以核战争结束。这一解释表明,当时美国的战略和军事准备无法阻止传统冲突的升级,将有限冲突升级为核战争不符合美国的战略意图。演绎结束后,在温伯格和维西的推动下,美国对相关战略进行了重大调整,放弃了基于预警发射、常规平等升级和以牙还牙的核报复原则。冷战期间,美国通过了大量类似的活动“骄傲者预言”在制定一批重大战略决策时,在评估战略形势、研究战略问题、推导结果及相关启示等方面发挥着关键作用。


  演绎已成为美国战略决策能力的一部分。由于演绎在美国战略史和现实决策中的作用,美国非常重视演绎手段的运用和发展。首先,将其视为核心秘密。美国从未公布过对外演绎的细节和具体形式,尤其是战略演绎。只邀请盟国参加重要的演绎活动,媒体报道只是零星信息,往往只是鳞片甲,很难看到全貌。二是深入推演战略问题的本质。在某一问题上反复组织演绎活动,螺旋式深入问题的本质是美国战略演绎的目标和能力。到目前为止,美国空军太空司令部已经定期组织施里弗推演了十多次。这一系列的演绎着眼于未来太空资源的竞争,对美国太空战略的制定、发展和完善具有重要意义。三是拥有世界领先的推演技术和推演系统。历史上,美国高度重视新技术对推演的赋能,率先将计算机仿真、运筹学、模型思维等新技术应用于推演实践。近年来,美国更加重视大数据、人工智能等新一代信息技术与演绎的结合。根据文献,美国拥有先进完善的战斗、战术、武器演绎模拟系统工具,是世界各国模仿学习的对象。


  在美国的战略决策中,解释已经成为一种正常的手段。首先,实施主要的专业化。20世纪80年代,美国军方建立了许多专业的演绎机构,并建立了19个国际象棋实验室,每个军事类型都有专门的演绎管理机构。此外,兰德、海洋分析中心、战略和预算评估中心等美国知名智库也有自己的解释平台。第二,主题是全面的。美国的解释主题越来越广泛,涵盖了战略、战斗和战术的多个维度。它基本上涵盖了世界上所有的热点地区和热点问题。战略层面,如空间战略、全球导航、台湾海峡冲突、半岛问题、北极作战、水面反潜作战等特定的战术层面。第三,规模正在扩大。近年来,美国的解释活动呈现出参与单位和人员的增加趋势。来自澳大利亚、加拿大、日本、欧盟等盟国的官员和学者不仅邀请了国内政界、军事和学术界的专家参与各种解释活动。


  美国演绎文化的表现形式


  在做出决定之前进行推断。通过对重大决策和重大战略理念的诠释和测试,已成为美国重要的战略决策文化。“沙漠风暴”行动前,美军在战役层面组织了一次演绎活动。结果表明,原来的“沙漠风暴”作战计划至少需要100个小时,很可能会陷入僵局,然后演变成消费战;如果美军迅速从阿拉伯半岛沙漠移动到伊拉克军队的侧翼,战争进程将大大缩短。基于这一推断,美军完善了既定的作战计划,实施了作战计划“欢呼玛丽”机动使许多军队以极小的代价赢得战争。海湾战争是美国通过解释和改进决策的经典案例。


  未雨绸缪。从底线思维的角度预防“黑天鹅”小概率事件是战略决策的重要任务。“脑补”系统演绎可以更好地模拟事件的全貌,从而制定全面的计划。2019年,美国官员和学术界分别组织了两次对大规模流行病的演绎,模拟了美国外国输入病例的大规模传播。演绎结果表明,美国还没有为大规模疫情爆发做好充分准备,现有的疫情防控领导制度、协调机制、物资储备和应急预案难以应对。不幸的是,演绎的结果没有得到美国政府的重视。2020年新冠肺炎疫情爆发使演绎成为现实。美国政府在应对疫情方面的不良表现证实了2019年大规模流行病的前瞻性和必要性。


  通过演绎来建立共识。演绎需要不同机构、部门、领域、身份的多层次人才参与,有利于打破部门壁垒,深入交流信息、观点和判断,凝聚战略共识。美国国防大学战略演绎中心专门为跨部门合作提供战略演绎环境,帮助政府部门和军队进行联合演绎。通过演绎,这些部门的参与者进一步了解了合作的需求和解决方案,进而完善了原有的协调机制。此外,美国也非常重视演绎在人才培养中的作用。首先,通过演绎活动,参与者可以改变现有的固定思维,对问题有更深入、更具体的了解,从而提高参与者在真实场景中处理问题的水平。二是将军棋等演绎活动作为训练手段,广泛应用于低级军官和初中生,建立激励机制,促进学生积累作战经验,提高作战能力,引发战略思维。

仿真推演


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