天气雷达是一种用于大气检测的雷达系统。是气象领域获取地面气象数据的重要设备之一。由于天气雷达是一种大型设备，在雷达教学培训过程中存在系统复杂、设备数量有限、培训效率低、重复率差等问题。每个学生不能重复多次，导致知识掌握效果不理想。

　　近年来，虚拟现实技术的发展为探索个人在虚拟现实世界中获得教育和技术提供了可能。虚拟现实学习环境(VirtualRealityLearningEnvironment，VRLE)对学生的学习有很大的帮助和促进作用。

　　首先，虚拟现实学习环境帮助学生学习知识和技能，提高情境和直觉；其次，虚拟现实技术可以为学生提供丰富的个性化学习环境和实践“因需施教”最后，虚拟现实学习环境融合了游戏化的特点，“寓学于乐”提高学生学习的内在动机。美国有150多所大学。SecondLife虚拟环境用于教学和研究。

　　一、系统构建功能

　　1.搜索显示功能

　　学生可根据头盔使用交互式手柄和跟踪装置，实现天气雷达三维虚拟场景VR漫游，了解漫游过程中装备的构成结构，实现对装备的感官理解。

　　2.操作训练功能

　　基于雷达设备三维模拟的虚拟场景，学生通过交互式手柄进行沉浸式训练。

　　3.调查故障训练功能

　　基于VR外部设备进行各种故障维护培训，包括故障现象、故障维护和故障恢复模拟。学生在虚拟场景中使用交互式手柄进行故障诊断和故障排除（以下简称故障排除），涵盖雷达的所有子系统。

　　4.保持训练功能

　　基于VR培训仪器的使用和维护过程主要是性能测试模拟（电阻测量、电压测量、波形测量等）。

　　5.VR管理控制功能

　　实现人员信息管理、登录控制和任务分配，实现培训过程的启停和学生操作监控。

　　二、系统施工方法

　　1.系统结构

　　天气雷达VR教学系统结构如图1所示，通过搜索显示、操作训练、故障排除训练、维护训练及VR它由管理控制等模块组成，并配合相应的软件。VR管理控制模块安装在教学控制台的计算机上。系统管理员和教师通过界面实现培训指导、培训控制、培训评估和培训管理功能。其他模块安装在学生桌面计算机上，主要基于学生VR沉浸式模拟训练技术。