一种具有国际领先水平的新型雷达刚刚被开发和定型。空军雷达学院负责培训任务，配套培训教材与一批骨干教师同时诞生“新生代”具有雷达教学能力“零岁”成长。

　　几年前，在东南沿海的一次演习中，使用了新技术和新设备的雷达使军队的维修人员感到困惑。因此，空军雷达学院开始寻找新的设备“高效超前教学法”。他们抓住过去等待培训任务的关键，导致新设备教学滞后，从被动转变为主动，重点实施新设备教材教师“三早”即早期干预雷达工厂，新设备的开发、改造和引进过程，掌握原始信息，为新设备的教学提供依据；跟踪军队新设备的飞行检查和试验，组织教师收集新设备故障检测和维护实例，记录视听材料，准备多媒体电子教材；提前启动新设备教材编制、相关实验室建设和模拟培训设备开发。

　　此外，医院根据新设备的特点，精心设计了相关课程，使教学更接近军队的实际作战需求，形成了理论与实践相结合的新设备教学体系。他们继续扩大新设备的教学教室，依靠制造商、研究所和军队，组织联合培训，灵活，及时掌握新设备的能力。

　　日前，该学院先后完成了全军300余人的新装备“速生”教与训练，使10多种新型雷达在部队中发挥作用。